Kerndoelen in de praktijk

Project Gloeilamp en de kerndoelen van het basisonderwijs

Elke basisschool in Nederland werkt met kerndoelen. Dit zijn landelijke afspraken over wat kinderen in het primair onderwijs leren. De kerndoelen beschrijven wat leerlingen aan het einde van de basisschool moeten kennen en kunnen, niet hoe dat geleerd wordt. Scholen hebben dus ruimte om zelf te kiezen welke aanpak het beste past bij hun leerlingen.

Project Gloeilamp vult die ruimte in met leren door te doen.

Wat zijn kerndoelen precies?

Kerndoelen zorgen ervoor dat alle kinderen in Nederland een brede basis krijgen. Ze gaan onder andere over:

• natuur en techniek

• rekenen en wiskunde

• taalvaardigheid

• samenwerken en leren leren

Kerndoelen zijn geen losse lessen of toetsen. Ze gaan over vaardigheden die kinderen ontwikkelen door ervaringen op te doen, verbanden te leggen en zelf te ontdekken hoe de wereld werkt.

Hoe sluit Project Gloeilamp aan op deze kerndoelen?

Bij Project Gloeilamp leren kinderen in een echte werkplaats. Ze werken met hout, gereedschap, elektriciteit en fietsen. Alles wat ze doen is gekoppeld aan leerdoelen uit het basisonderwijs.

Natuur en techniek

Kinderen onderzoeken materialen en technische verschijnselen zoals elektriciteit en constructies. Ze ontdekken hoe iets werkt door het zelf te maken, te testen en te verbeteren. Zo leren ze onderzoeken, verklaren en begrijpen, precies wat de kerndoelen voor natuur en techniek vragen.

Ontwerpen en problemen oplossen

Leerlingen krijgen technische uitdagingen en leren stap voor stap een oplossing te bedenken. Ze ontwerpen, maken, testen en passen aan. Ze ervaren dat fouten maken hoort bij leren en dat doorzetten loont. Dit sluit direct aan bij kerndoelen waarin probleemoplossend en onderzoekend leren centraal staan.

Rekenen in de praktijk

Rekenen gebeurt bij Project Gloeilamp niet uit een boek, maar in de werkplaats. Kinderen meten, tekenen, passen en controleren. Ze lossen meetkundige problemen op omdat het nodig is om hun werkstuk goed te maken. Zo krijgt rekenen betekenis en context.

Taalvaardigheid

In de werkplaats luisteren kinderen naar instructies en veiligheidsafspraken. Ze lezen stappenplannen en bespreken hun ideeën met anderen. Door te vertellen wat ze doen en waarom, oefenen ze mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden op een natuurlijke manier.

Samenwerken en zelfvertrouwen

Hoewel samenwerken geen apart kerndoelnummer heeft, is het een belangrijk onderdeel van Project Gloeilamp. Kinderen werken samen, helpen elkaar en nemen verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces. Succeservaringen zorgen voor groei in zelfvertrouwen en motivatie.

Leren dat blijft hangen

Project Gloeilamp laat zien dat kerndoelen niet alleen in een methodeboek zitten. Ze komen tot leven in een werkplaats waar kinderen mogen onderzoeken, maken en ontdekken.

Zo dragen we bij aan onderwijs dat niet alleen voldoet aan de kerndoelen, maar kinderen ook voorbereidt op de wereld van morgen.